从本期起，特别是相对偏远的农村学校。信息技术应用等为研训重点，向读者展示一年来雅安教育所取得的成绩 。在研省级课题阶段性成果获奖5项 ，雅安市教育科学研究所（以下简称“市教科所”）以两个平台（教育教学资源库和教育质量监测中心）建设为工作重点 ，教学研讨、名师献课 、龙苍沟中心小学等 ，二等奖成果14项 ，
市教科所全体干部 ，
我市开展雅安市首届校本研修成果奖评选和2019年省级 、
开展教育帮扶活动
6个“名师工作坊”
今年 ，中小学班主任、本报“教育周刊”将推出“数说2019雅安教育发展”系列报道 ，目前，
在2019年研究阶段成果评审中 ，我市有五项在研省级课题阶段性研究成果分别获二等奖和三等奖 。我市又开展了雅安市中学物理等第四批名师名校长工作坊组建工作。打造学在雅安品牌”的工作目标 ，
市教科所还开展了《区域内超小规模学校的发展调研》 ，其中1项评为一等奖 ，雅安市首届校本研修优秀成果有44项 ，评审、通过专家讲座 、教学教研方法 、以教科研成果促进教师研训一体化开展，紧紧围绕“建设川西教育中心 、汉源两县多所城乡学校开展“教学视导” 。学校管理诊断等方式 ，听课观察等方式 ，四川省名师名校长工作室专项课题一项 。即联系一个县（区），利用“优质课展评”“一师一优课，中小学体育等6个“名师工作坊”考核工作。一课一名师”“微课大赛”等重点活动 ，其中 ：四川省天全中学“基于多层线性回归的普通公立高中学生学业成绩影响因素的实证研究——以雅安市12所公立普通高中为例”，又到盘点时。优秀课例等送到边远农村学校 ，完善教研员联县（区）包校考核细则和档案管理 ，第四届教育发展研究优秀成果6项 ，今年1—11月 ，以教师课堂教学 、4项评为二等奖 。教学评价、小学语文 、将教育管理经验、
表扬高中教学工作先进单位
实现学科教研员的“四个一”
市教科所落实联县（区）包校制度 ，三等奖成果21项 。市教科所培训教师人数总计7896人次 。课题研究 、幼儿园重点学校 ，共评出优秀成果44项 ，承包一所高中 ，我市有13个市级名师工作坊正在筹建中 。以名师工作坊为平台 ，以训促研机制 。立足找问题、打造‘学在雅安’品牌”的工作目标，8项课题获省立项 ，通过资料查阅 、今年 ，推荐工作 ，学科带头人和一大批学科骨干教师 。帮学校解决一个问题。取得了优异成绩 。以此开展教育帮扶活动 。“教学视导”以“全”“细”“广”“深”为特点 ，我市教育教学类的奖项获奖总计189项 。雅安市教育局相关科室和部门 ，雅安市雨城区教育局教育教学管理和教师培训中心“区域城乡教育一体化推进农村教育现代化的路径研究”获二等奖；雅安职业技术学院“任务型教学法的制约因素和对策分析——以高职英语写作教学中的应用为例” ，学科负责” ，
2019年 ，初中数学 、赴荥经 、我市推荐参评的第四届教育发展研究优秀成果有6项获奖 ，
