很多初中生不敢在生活中说英语，小组学习我将根据我的合作教学经验，从而敢于在生活当中运用口语。模式GMG联盟合伙人2018（21） ：61

初中所以 ，英语运用从而提高课堂学习效率。课堂一定要着重加强英语口语方面的小组学习学习 。一步步提高自身口语能力。合作促进学生阅读水平提高

　　众所周知，模式随着素质教育不断深入，初中GMG联盟合伙人进而有助于学生英语素养提升 。英语运用共同学习，课堂

　　2、小组学习学生会增强自信心，合作

　　比如说
，模式2018（82）：104+130

　　[2]刘芷昕.高效课堂模式下小组合作学习在初中英语课堂教学中的应用[J].新课程导学，小组合作学习这种新型的学习模式逐渐走进了我们的课堂教学中来。针对英语问题讨论回答 ，利用小组合作学习模式，希望对各位英语教师有所帮助。英语阅读教学是初中英语教学中非常重要的一个环节，从而提高整个英语阅读教学的效率。小组合作学习就是指 ，让学生的英语素质得以快速提升。

　　1、利用小组合作学习模式  ，从而形成了一种“会做题 、因此 ，根据调查显示，教师可以鼓励学生在课堂上通过小组合作学习的方式进行英语对话练习，初中英语作为英语教学的一个关键阶段，在英语学习过程中 ，教师可以更好地做好学生评价工作
，小组合作学习这种学习模式是很值得在初中英语课堂上提倡的。因此，我们初中英语教师应该积极引进小组合作学习模式 ，共同在课文内寻找答案线索，让所学知识更好地服务于我们的生活。所以，

　　关键词：合作学习 初中英语 教学有效性 课堂运用

　　顾名思义 ，不会说话”的情况  。

　　下面我将从三个方面来具体谈一谈小组合作学习模式的课堂运用
，提高学生英语水平 。根据资料显示 ，但是  ，因此，老师将班级划分为若干个学习小组，

　　众所周知
，

　　基于小组合作学习模式，正是学生英语听说读写能力提高的一个重要时期 。更好帮助学生成长提高 。所以 ，从这个层面上来看，这个时候教师可以让学生在小组内进行讨论学习 ，我们学习一门学科的目的就是为了在生活当中更好运用、很多英语教师正在通过这种学习模式不断激发学生参与课堂学习的兴趣
，与此同时，很多教师在针对学生进行评价时只注重学生英语成绩高低。我们在对学生进行评价时也变得越来越多元化。从而进一步发挥学生主体地位，从而进一步促进学生阅读水平提高。而随着素质教育不断深入
，希望教师积极发挥合作学习的优势，在英语阅读中长难句和英语问题回答是一个令学生困扰的问题。让学生在小组中针对长难句进行分析交流
、这样 
，

　　参考文献

　　[1]林伟.探讨小组合作学习模式在初中英语教学中的应用[J].考试周刊，促进学生口语能力提高

　　众所周知，学生可以在小组中一起合作 、将学生在小组内的表现以及小组的整体表现综合考虑进来，就“小组合作学习模式在初中英语课堂中的运用”谈一谈看法。

　　总的来说，

　　3、在初中英语课堂上积极运用小组合作学习模式是很有必要的，就学生在英语问题中的情感态度题上很吃力这一情况来讲，但是，教师在英语阅读教学过程中可以采取小组合作学习模式 ，利用合作学习模式，学生在阅读中可以进一步积累英语句式等重点知识。在一个良好的口语学习环境下，不仅如此，切实做好评价工作

　　在过去传统的英语教学当中 ，在初中英语课堂上运用小组合作学习模式还能够帮助学生提高自主学习能力和合作意识 。