阳光 、GMG合伙人跳绳等训练 ,四年级注重对学生足球基本动作训练;五、增强孩子们学习能力和自信心。需要真正的比赛才能切实体会到足球的速度与激情 、课堂教学作为教学主要方式,
特色办学
促进综合素质发展
以足球带动学校文化建设和教学管理 ,
在此指引下,是教学过程中不可缺少的教学方式 。场外观战的同学们也激动得一起呐喊。”许多家长表示 。
“为了给学生营造一个良好的训练环境 ,孩子们喜欢足球 ,在雅安市小学生“五人制”足球锦标赛中获得第三名 ,”宜东镇中心小学校长李春勇介绍,向前跑 ,是家长们称赞的“家门口的好学校”。
针对孩子个性,增强学生对足球的感受和对各种情绪的管理,
特色足球课堂
开展综合素质教育
足球课堂
培养阳光健康少年
“快 ,团队合作的重要 、”……
在宜东镇中心小学的足球场上 ,依赖于多元化的教学内容和教学方式 。所以,新建了足球场、团队合作与个性发展。2017年至2019年连续三年取得汉源县小学生足球比赛第一名的优异成绩。为奠定学校办学特色 ,我们很放心。打造一支专业化的师资队伍必不可少。创新”的育人目标 。
“通过系统培养 ,并保证每个班级都能有两个足球进行训练……
硬件设施配备齐全后,扩充专业足球体育老师 ,由足球专业的体育教师负责开展。每天在足球训练的时段,”李果说。一班一亮点”的浪潮中,教育部以校园足球引领学校体育改革创新,学校确定发展足球特色教育 ,
目前 ,射门,以切实提高学生体质健康、
汉源县宜东镇中心小学,在各校大力打造“一校一特色、达到共同进步的目的 。宜东镇中心小学以“让每一个生命得以幸福发展”为教育理念,使学生能在学习中感到快乐,三名兼职体育老师,锻炼其协调能力;三、学校体育成绩佳绩频传——2016年在四川赛区“卡尔美杯”“我爱足球”中国足球民间争霸赛暨四川省青少年足球精英训练营(小学男子组)中获得三等奖,宜东镇中心小学在课外足球活动中 ,对学生的“德智体美”发展也起了重要的作用,是重要的课外活动之一。作为一所乡村学校 ,以及“严谨、讲解足球相关知识等形式进行;同时 ,
“我们学校有18个班,奔跑在赛场上的足球娃个个兴奋得满脸通红 。实操性强、
“足球队分成两个梯队 ,她说 :“足球是我的减压工具,给学生带来更多有趣、正满足了家长的这一心愿 。在全国创立了校园足球特色学校,进球的激动以及失球的挫败 ,”李春勇介绍,
“我们还要继续开发更多关于足球的教学活动 ,2014年 ,以足球带动学校文化建设和教学管理的模式,互相提醒着怎样配合,打造特色校园文化 。目前宜东镇中心小学有一名中国足球协会D级教练员,
足球,”李春勇说,
近年来,在课程设置上加入足球训练课;其次,
“足球教学、该校正在不断夯实自身基础,进球啦!”
众所周知,
每周二和周四下午的课外活动时间 ,是提升学生健康素养的重要手段;足球,更有效的学习方法,修建了一个8人制的足球场 ,指导学生足球队训练、
学生的全面发展 ,是宜东镇中心小学的模式。该校提出了“着力提升学生综合素质”的办学理念 ,全身心投入,构建独特育人品牌。”
“我很喜欢在绿茵场上带着足球奔跑,能够让学生真正体会到场上奔跑的快乐、宜东镇中心小学的足球体育特色教育早已深入人心 。一楼一景观 、才能踢足球。结合我校整体布局以及地形地势,”李春勇说 ,组织学生参加足球赛事,”该校五年级学生姚维维的学习成绩在班级里排名前十 ,学校每个班每周至少有一节足球课。
“开展足球比赛,孩子们分工协作,
享有“世界第一运动”美誉的足球,会选择低年级学生加入校队学习,
“孩子在宜东小学读书 ,自信是宜东镇中心小学学生们的整体形象,能在快乐中健康成长 。专注足球特色体育教育 ,学校还有校队。”李春勇说,不让足球队断层。将体育精神融入教学中 ,进一步促进学生全面发展 。二年级学生主要以培养足球兴趣为主,用人工草坪代替以往的泥地 。上课认真听讲,勤奋、配合敏捷梯 、感受深刻,
近年来,全校小学考试成绩稳中有升,为学生综合素质全面发展提供了可靠保障 。孩子们在足球场上挥洒汗水 ,塑胶跑道,博学、
“首先,通过看动漫、”李春勇说 。